在广西贺州市八步新城实验小学，人工智能（AI）技术的引入正在重新定义教育的本质。五年级学生李欣然在使用AI运动小站练习跳绳时，惊喜地发现自己不再迷茫，系统及时反馈的改进建议让她充满了动力。这样的改变，源于该校在过去两年里致力于将AI与课堂教学、体育教学及课后服务深度融合，形成了“AI+教育”的创新模式。
学校的三年级数学教师唐甜表示，AI技术的应用极大地降低了教学资源制作的门槛。过去，她在课堂上很难将本土元素融入抽象的数学概念中，而如今，AI的辅助使得这一过程变得更加自然和高效。该校通过智慧课堂建设，系统配置了多种数字化教学工具，涵盖了教师备课、课堂授课、学情分析等多个环节。自智慧课堂启用以来，教师备课时间从每周6.5小时缩短至4小时，课堂师生互动频次提升约60%，学生课堂参与率从71%跃升至92%。在2026年春季学期的教学质量评估中，学业优秀率同比提升了9个百分点。
在体育教学方面，AI运动小站的应用解决了传统体育教学中存在的多个痛点。该设备能够实时采集学生运动数据，动态追踪他们的运动状态和体质健康变化，自动生成个性化的体质报告和科学运动方案。这不仅提升了体育教学的精准度，也为学生的健康发展提供了有力支持。
为响应“双减”政策的提质增效要求，八步新城实验小学还将AI教育融入课后服务，打破了传统单一托管的模式。学校构建了“科创启蒙、智能体验、劳育融合”的多元化、个性化课后育人新范式，让课后服务不仅温暖人心，更具深度和精准度。
校长李永房表示，AI并没有替代教师，而是解放了老师们的时间，使他们能够回归教育的初心，专注于育人。八步新城实验小学的探索，展现了AI技术在教育领域的巨大潜力，也为未来的教育创新提供了新的思路与实践方向。
