11月13日，俄罗斯莫斯科州教育代表团到访甘泉外国语中学。代表团先后走进新建的“泉时空”与“AIGC未来学习中心”，体验学校自研的“智语”多语种智能学习平台，并与校方围绕人工智能如何改变基础教育、创新人才如何培养展开交流。
向深看，技术破解痛点
现场演示中，最引人注目的是“智语”系统展现出的即时反馈能力。通过模拟真实的学习场景，平台展示了如何对学生口语进行实时捕捉、标出偏差，并立刻给出纠正建议。
作为一所以“跨文化素养”为特色的上海市特色普通高中，甘泉外国语中学目前开设了英语、日语、德语、法语、西班牙语五门第一外语，以及韩语、俄语等八门第二外语，关键语种学生数超过1200人。自2026年3月成立“甘泉外国语中学教育集团”以来，学校更将多语特色辐射至各集团校，从而让学生更从容地完成进阶学习。规模之下，传统语言教学的痛点也随之而来：一名教师面对数十名学生，口语纠错、写作批改难以人人到位。
甘泉外国语中学的解法，是自主研发的“智语”多语种智能学习平台，以即时评价和数据分析见长。它不替代教师，而是做语言学习的“陪练”——把教师从重复性劳动中解放出来，让最需要“一对一”的开口练、即时纠、反复磨有了技术兜底。
向宽拓，场景重构生态
为了让技术更好地融入真实育人场景，学校新建了“泉时空”与“AIGC未来学习中心”。这两个空间并非传统教室的“设备升级”，而是面向“未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心”的新型教育场景系统。
以AI、沉浸式环境和多模态交互为支撑，学校将“教、学、研、培、展、读、创、评”等多种应用场景叠合在同一空间中。在这里，学科学习可以情境化展开，实践探究可以跨学科融合，个性化学习有了数据依据。这背后，是学校对“学科学习融合化、实践探究情境化、能力迁移综合化”新样态的深入构建。
空间的拓宽，最终是为了让空间真正服务学生成长，支撑学校形成面向未来的育人能力。
向外延，多语连接世界
当俄罗斯代表团走进校园，感受到的不仅是前沿的AI技术，还有一份跨越多年的老友默契。早在2002年，学校就与莫斯科市1948中学正式签订友好合作协议。2006年，还组织师生赴俄参加国际青少年夏令营。2014年，学校接待了俄罗斯莫斯科中学的学生团。近三年，共有8个国家的435名师生来访，109名师生出访11个国家。
在甘泉外国语中学，AI和语言一样，都是连接世界的桥梁。学校致力于培养兼具民族情怀和国际视野的时代新人，从“中国心”到“世界眼”，技术在这里是工具，语言是载体，而底色始终是跨文化的理解与对话。
记者：张曦
编辑：戴琳
